IGNOTO. Infografía.

Última entrada (incluye nostalgia).

Ta ta taran ta tararan, ta ta, ta, tara  taan. Todo tiene su final, nada dura para siempre, tenemos que recordar que no existe eternidad, 
Como el lindo clavel solo quiso florecer, y enseñarnos su belleza y marchito perecer, todo tiene su final nada dura para siempre tenemos que recordar que no existe eternidad. 
Como el campeón mundial dio su vida por llegar y perder lo mas querido en la masa otro mas, 
E alalelelelele todo tiene su final (todo tiene su final) si no me quieres dímelo ahora (todo tiene su final) a mi velorio no venga a llorar no no (todo tiene su final) hay mamita rica (todo tiene su final)yo sabia que un día tenia que acabar (todo tiene su final) punto final todo se acabo (todo tiene su final) 
y va a llegar un demonio automico y te va a limpiarecha (todo tiene su final) te lo juro ke todo tiene su final (todo tiene su final) echa pa lante mama. 
Yo perdí lo mas querido cuando perdí a mi mama, (todo tiene su final) pero seguí pa lante y pa lante(todo tiene su final) has como yo nunca eche pa tras (todo tiene su final)ni pa coger impulso que va (todo tiene su final) cuidao que de espalda te pueden atacar (todo tiene su final) echa palante cobarde (todo tiene su final) anda rebuscate el pan (todo tiene su final) oigo una vos que me dice (todo tiene su final) cuidao tierra va a temblar, tierra va a temblar.



Tanto esta clase como el semestre va aproximándose a su triste e inminente final. Desde ya las rodillas casi involuntariamente se doblan hacia el suelo mientras las lenguas remojan los labios para poder así elevar las ultimas plegarias con la esperanza de no rajarnos en una que otra materia, o en todas. Así es el ateísmo de muchos en estas épocas. Así, involuntariamente,  cuando nos damos cuenta estamos invocando dioses de los cuales siempre decíamos, no creer.

El día miércoles le metimos la ficha a las encuestas de Google, que nos ofrece varias herramientas con diferentes posibilidades de pregunta y de respuesta. esto con el fin de implementar más profundidad a nuestro trabajo final tanto en aspectos cualitativos como cuantitativos. Cobos también nos presento diferentes programas que nos ayudarían con la recopilación y análisis de datos, por otro lado el conteo de palabras claves que también se podían convertir en una especie de "anagramas".

Cobitos hizo este semestre con nosotros un gran esfuerzo, creo que se toma sus obligaciones muy en serio, d e m a s i a d o. Así mismo su trabajo dio muchos frutos. De esta clase podría decir que salimos con un diploma en Normas APA, herramientas web y bibliografía.

No, no, la verdad es que aun todo es incierto, la verdad se sabrá hasta que presentemos nuestro trabajo final. Como ya lo había mencionado alguna vez el tema del proyecto es la viralidad en Colombia. Después de analizarlo y pensarlo con cabeza fría he decidido remitirme y exaltar la "cibercarrera" de un hombre, un ejemplo a seguir y un heroe para muchos de los estudiantes del país, UN VERDADERO YOUTUBER. Con ustedes, JulioProfe.

Sí, JulioProfe será el protagonista principal, el redentor en mi trabajo final de inforydoc. Un hombre de Colombia para el mundo.

Decidí alejarme de la recocha, del ocio. Y es que no todo es risas señores y señoras, los youtubers nos pueden ser útiles para cosas más allá de un maquillaje o un nailart bonito. JulioProfe no tiene qué peinarse entonces se dedica a hacer el trabajo que no logran hacer nuestros profesores de matemáticas. JulioProfe más que problemas matemáticos, soluciona vidas. Pero bueno, el resto me lo guardaré para el trabajo final. Ahora sin más :


Porque perder las esperanzas de volverse a ver. Porque perder las esperanzas si hay tanto que ver.
No es mas que un hasta luego, no es mas que un breve adiós, muy pronto junto al fuego nos reunirá el Señor.
Con nuestras manos enlazadas y en torno al calor formemos esta noche un circulo de amor 
No es mas que un hasta luego, no es mas que un breve adiós, muy pronto junto al fuego nos reunirá el Señor.

Chaito.

Sólo en un miércoles.

El lunes todo anduvo perfecto, no tuvimos clase de Información y documentación por razones que aun no entiendo, sin embargo, el miércoles todo volvería a la normalidad...

Para empezar el día me levanté de la cama diez minutos tarde, lo cual es muy grave si espero llegar puntual a la clase (11:00). Me propuse afanarme lo más que pude, un baño rapidin (aun así intensivo), la primera ropa que encontré entre toda la que suelo tener sobre el piso de mi cuarto, el maquillaje de siempre (ojos y labios) y la típica palmera en la cabeza para salir del paso (uno de mis peinados característicos)

Miré la hora en mi celular ya para salir. Eran las 9:45, el tiempo era perfecto para salir a la parada del alimentador que me saca de mi querido Fontibronx y me lleva hasta Portal ElDorado. Estaba orgullosa de mi récord en "arreglarme" para salir de la casa. Para no demorarme más subiendo hasta mi cuarto tomé una chaqueta que estaba en el comedor, aun no sé si era de mi hermano o mi papá, tampoco importaba. Cerré la puerta del piso cuarto en el que vivo y bajé las escaleras para poder irme.

Llegué a la puerta de salida, cuando intenté abrirla no cedió, tenía pasador. Me disgusté ya que debido a mis afanes cotidianos el hecho de que cierren la puerta me quita tiempo para llegar a la parada, o en algunos casos para correr detrás del alimentador si es que ya viene en marcha.

La cosa es que molesta y echando madres, como de costumbre cuando refuerzan la chapa, busqué en mi maleta las llaves, ¡OH, SORPRESA! las había dejado la noche anterior en mi cuarto, en mi apartamento, en el piso que minutos antes había cerrado en señal de triunfo por haberme "arreglado" en tiempo récord.

A continuación eché más madres. Tuve que escribirle a Andrea para que me excusara con Cobos, y luego, con toda la pena del mundo a mi papá contándole lo que había pasado, quien después de darme un pequeño sermón reclamándome que era "igual de despistada a él", tuvo que salir de su trabajo e ir a la casa a sacarme. :(

Logré llegar al salón, en la pantalla estaba proyectada mi entrada pasada y la clase ya iba por las ultimas lineas en la lectura. 

"Vanessa, ¡Lograste salir!"

Para el proyecto final debemos elegir un fenómeno viral en el caso colombiano y estudiarlo. No soy muy amante a los youtubers y mi porra tiene la memoria tan limitada que no puedo recordar algo que haya visto en redes de manera viral, pueda elegir y después no se convierta un peso en mi vida. 

Cobos me preguntó qué pensaba hacer, yo no quise comprometerme de una vez con un tema por el cual después no me pudiera apasionar por lo cual lo dejé en un interrogante. Aun sigo pensando en eso...

El tema tratado el mismo miércoles fue la Deep Web, Tatiana Muñoz se encargó de hablar de ello y nos presentó una imagen que a mi criterio abarca lo más relevante. la imagen era algo así:

La Deep web principalmente alberga contenido al cual no se pude acceder desde los motores de búsqueda corrientes debido a que no es apto para todo tipo de público. Creo que a todos nos produce mucha curiosidad navegar en la Deep web (a mí sí) por lo mismo Cobos nos recomendó que no lo hiciéramos. :(

Como no es conveniente ingresar a la deep web (aunque tal vez un día lo haga), me puse a curiosear en Google y según el mismo Google, en la deep web encontraríamos cosas como esto:

Y esto:

Y esto: 

Ya todos sabemos que tal vez no son más que máscaras y técnicas de edición para asustar niños menores de 12 años y gente infantil como yo. 

Sin embargo podemos encontrar relatos de gente que se ha atrevido a navegar por este mundo y que nos pueden acercar de una mejor manera a lo que la deep web contiene.

(https://youtu.be/crkPLzuysKE)

Chaito. ;)

Entrada en la entrada.

Estaba casi segura que ese miércoles 20 de Abril se avecinaba un momento incómodo.

Minutos antes había estado rogando mentalmente que ese K86, que me lleva a la universidad tomando la carrera séptima, no se tropezara con uno de esos trancones que aveces coincidencialmente se forman a unas tres cuadras de la universidad. Definitivamente yo no quería llegar tarde. Nunca quiero.

El pequeñito trancón estaba allí para mi desgracia, eran ya las 11:10, mala hora teniendo en cuenta la aventura que significa llegar al edificio 67 que queda por allá arriba. Por suerte el salón está en el primer piso.

Cuando entré (11:25) vi a dos de mis compañeras en el proyector, me senté en una de las primeras sillas sintiéndome, en ese momento, la persona más extravagante del mundo. El vídeo terminó, los alagos empezaron. Buen trabajo.

Cobos dijo: ¡Seminario alemán!. Yo dije para mis adentros: "No :'(", evocando malos ratos de mi clase de los lunes, Teorías del cine.

Unimos las mesas del centro con la idea de "construir" una grande en el centro del salón para participar todos. Uno de nuestros compañeros se ofreció a grabar el espectaCULO (y digo espectaCULO anticipando las culadas que ese día salieron de mi boca tras la pregunta de Cobos) de yo haber sabido que el camarógrafo no tenía que hablar me hubiese regalado con tal de hacer su labor...

La palabra interrogar proviene del latín interrogare, formada del prefijo inter (en medio) y el verbo rogare (preguntar). Esta palabra se refiere a la búsqueda de la verdad por medio de preguntas.

Interrogatorio es el arte de cuestionar y examinar una fuente.

Es un proceso individual que depende de la personalidad del que interroga y de cómo logra comunicarse. A través de este, el juez puede disipar dudas y esclarecer puntos oscuros y llegar así a una decisión razonada y justa.

El interrogatorio es el conjunto de preguntas que realiza una de las partes en el proceso al testigo en el juicio oral o público, con el fin de demostrar su teoría del caso. (Del Cid, 2011)

En eso me sentí cuando Cobos, quien tenía sentado a mi lado, empezó a dirigir la cosa con unas preguntas que tenía escritas en una hoja improvisada. Iba hablando y mirando fijamente a la victima y el camarógrafo documentando la tortura, muy profesional él, se envideaba con los movimientos de la cámara (celular), ángulos y uno que otro plano. Ya pronto me iba a llegar el momento de responder. No sé lo que dije, no me logro acordar, pero no pudo ser tan grave. Todos llegamos a las mismas conclusiones respecto al desarrollo de la clase. 

"-Señorita, ¿Usted por qué tiene capúl?

-No sé, profe. ¿Usted por qué se peina así?"

Mientras Cobos nos hablaba de lo que eran los metamodelos, (por medio de preguntas acceder a la estructura profunda) no pude evitar pensar en ese intento de entrevista, que me hizo mi profesor de Narrativas audiovisuales, tratando de explicar a la clase cómo se hacía un cuestionario para narrar documental. Tal vez, si el conociera algo sobre metamodelos JAMÁS habría nombrado ese "Por qué", que según aprendí, conduce a una respuesta inserta en un sistema de creencias. Y tal vez si ese profesor me hubiera preguntado otra cosa, habría tenido éxito, siempre he sentido que tiene algo en contra de como me veo.

De manera similar, Cobos nos "retó" a eliminar de nuestra boca ese "por qué" por un semana. ¿Cómo me fue? Me resultó imposible. Más aún teniendo en cuenta que es de las pocas palabras que más salen de mi reservada boca.

A veces no sé cómo concluir mis entradas. Me gustaría cerrar con todo lo que he aprendido en una semana, pero a veces siento que aprendo tanto que a la final no recuerdo nada. Triste, es como si en definitiva no aprendiera nada. A lo largo de la vida académica existen y nos brindan millones de cosas útiles, otras millones que son necesarias, al final solo espero que la memoria logre desvararme cuando las necesite.

Si mi vida fuera internet.

Día lunes:

¡Por fin leímos el blog de Nicolás en clase! Según Cobos, por fin, Nicolás llegó temprano al salón.
Supuestamente, nunca habíamos hecho esa lectura de ese blog porque Nicolás no llegaba a tiempo (yo no recuerdo que Nicolás siempre sea tan impuntual). El caso es que ese día sí llegó demasiadamente puntual, cuando llegué al salón sólo estaban él y Andrea, en el lugar de costumbre.

El resto de la clase...
CITAS CITAS CITAS CITAS CITAS CITAS CITAS...

FIN.

Día miércoles:

No entiendo porqué existen las exposiciones, sinceramente no son más que una tortura para mí. Las exposiciones de los temas son el trabajo de los profesores, ¿no? ¿Por qué tenemos nosotros que hacerles el trabajo a ellos? :(

Personalmente creo que las exposiciones no son un buen método. Sí, uno de expositor se empapa un montón pero solo sobre eso, sobre el tema que uno debe presentar, ¿Y de resto? Yo siento que cuando los temas son presentados por los compañeros los temas se quedan volando en el aire, no solo porque a veces no se aborden bien. Hay estudiantes muy rigurosos y dedicados, les encanta la consulta o la investigación, eso es bueno, se nota la profundidad, pero lo digo más por un problema desde el espectador, o no sé si solo me pase de esto a mí.

Cuando los compañeros exponen, la atención que a tan bajo nivel logro prestar se ve aún más vulnerada. No puedo dejar de detallar la manera en la cual mueven sus bocas, el tono de voz que les cambia supongo que por los nervios, sus maneras de vestirse, y nunca falta, cuando expone el niño o la niña que me parece interesante (con mi debilidad de enamoradiza) y las fantasías que empieza a maquinar mi mente entorno a ellos, es decir, todo queda fuera del tema, y el resultado final: nada que quede en mi cabeza respecto a la clase (con suerte un par de cosas que podrán servirme después).

Si la vida fuera internet todo sería más simple, o tal vez más complicado...

Si mi vida fuera internet tal vez mi existencia sería aun mas invisible, aunque yo a la vez sería más desinhibida. En mí caso sería más fácil gritar lo que pienso, no tendría razones para callarme cuando detesto a una persona, no tendría que verla después de frente pasar ratos incómodos, a lo mejor, ella solo me bloquearía y nunca más sabría más de ella.

Si alguien me rompiera el corazón bastaría con borrar la conversación, una que otra foto y unos cuantos comentarios, luego podría bloquearlo, de esta manera no quedaría en mi memoria nada de lo que pasó y no habría tampoco manera de recordarlo.

Sin duda, a pesar de lo que ya nombre (soy muy enamoradiza), podría ver en los demás aun mas cosas bellas, acariciaría fotos, pensaría en canciones, podría adular sin miedos, sin temores, con rechazos poco dolorosos y la oportunidad de que si algo sale mal, iniciarlo de nuevo o no volver a intentarlo nunca.

¿Las madrugadas serían más bellas? A eso de las 2 am las pasiones siempre están a flor de piel, los corazones se sinceran, lo siento porque el mío cambia, porque la gente toma valor, dice lo que siente, lo que piensa, puede llorar en la oscuridad, reír, masturbarse, ser cómplice, se es intimo, se es sensible.

Me detengo un poco a pensarlo, no sé en que momento me salí del tema pero, ya escribí media entrada. No pienso borrar, ni devolverme, pocas veces "fantaseo en voz alta". 

Después de reflexionar elijo la realidad, la vida en carne propia. Si mi vida fuera internet extrañaría mirar mal a alguien, reírme de cuando la caga (obviamente nadie quiere hacer sus errores públicos, yo nunca me enteraría). Extrañaría besar, sentir los olores de los demás, enterarme de sus peores facetas, tocarlos. Extrañaría hacer duelo, tener que llorar al recordar después, echarles en cara sus errores (que me han dolido)  y un montón de cosas que nos hacen mortales, la vida perdería sentido. Espero que nunca se llegue a ese punto. Las madrugadas son mejores cuando sentimos el frío, incluso cuando no hay nadie que nos caliente y tenemos que frotarnos el cuerpo con nuestras propias manos...

Concluyo al final, sin realidad la internet seria un mundo básicamente imposible. La internet no puede ser una vida independiente, es simplemente una extención de la que ya tenemos.

Internet, la nueva escuela.

Después de una mañana de lunes algo agitada, finiquitando los detalles de nuestra exposición, Tatiana y yo llegamos al OXXO para comprar los premios que posteriormente otorgaríamos a los ganadores de las preguntas que habíamos formulado sobre los temas expuestos. Para nuestra sorpresa, y tal vez consuelo, la exposición no era para ese día.

Ya era algo tarde y pocos compañeros habían llegado al salón, pensamos que no iban a asistir mucho. Le echamos la culpa a la lluvia fuerte que estaba cayendo en ese momento y a el regreso de la Semana Santa. Cobos se canso de esperar que llegaran los demás compañeros y empezamos la lectura de los blogs, entre esos una de mis entradas. Al cabo de unos minutos empezaron a llegar los estudiantes  que faltaban, la mayoría un poco mojados, victimas de la lluvia y de las grandes distancias que tienen los edificios del campus.

La clase la dedicamos a aprender a hacer una lista de referencias, de una manera muy sencilla y efectiva, con los recursos que nos ofrece la biblioteca. Y es que la educación avanza a pasos agigantados, y la Internet nos ofrece todo un mundo en el cual las barreras en cuanto al aprendizaje no existen.

Me encontraba el día de hoy navegando en la web cuando por casualidad me topè con un articulo que a mi parecer podría ser interesante nombrar en mi presente entrada. El articulo se titula Aprender a aprender. 

"Atentados, crisis, corrupción, refugiados, paro, nivel cultural medio y hombres y mujeres y viceversas vip. La síntesis del caso se hace evidente: aprender, conocer más y mejor, nos hace más fuertes, (mucho) menos proclives al error."

La red se ha convertido en un ecosistema de información tan, tan grande que cada vez son mas las personas que ven en la Internet el camino hacia un modelo de educación efectiva. Y esto no es en vano, la red nos ofrece actualidad y evolución a la mano de un solo clics y a velocidades absurdamente increíbles.

"Lo que comenzó siendo un sistema desorganizado y disperso de blogs, foros y grupos, con Youtube, Wikipedia y sus deslices como referencias fundamentales, se ha transformado en todo un auténtico universo formativo, en el que usuarios de todos los tipos y niveles, con necesidades y características muy diferentes, pueden acceder a todo tipo de cursos sobre cualquier disciplina o temática, en todo tipo de formatos y avalados por muchos de los centros y universidades más importantes del mundo."


La oferta de Internet es extensa, para todos gustos y necesidades. En la red podemos encontrar desde tutoriales sobre como amarrar una corbata, hasta cursos de idiomas u otros oficios. Y esta es solo una de sus ventajas, también los beneficios son enormes en cuanto a la flexibilidad y las preferencias del consumidor. Otro valor agregado, ¡EN SU MAYORÍA SON GRATUITOS! y se puede participar de muchos de ellos simultaneamente.

El Internet no es simplemente un espacio de entretenimiento, también representa oportunidades de vida y de progreso personal. Las únicas condiciones con las que cuenta la Internet para explorar el nuevo mundo de la educación es disposición, un poco de tiempo, pero sobre todo la curiosidad necesaria por parte de la persona para enlistarse en la emocionante aventura por los mares de Internet.



Si quieren leer este interesante articulo les recomiendo clickear el link. Saludos. :)
http://www.eldiariomontanes.es/culturas/201603/28/aprender-aprender-20160328212636.html